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綁架高校“中國系列”思政課別開生面引導入(圖)-中新網中新網綁架4月7日電 綁架各高校的“中國系列”思政課，因其別開生面的課堂形式、生動形象的袋、人氣教授輪番上陣，還留有充分時間與學生進行現場互動，傳遞正能量，冠軍社會主義收集價值觀，突出創新思維與居住地國情懷，受到滬上高校學子熱捧。 7日，綁架高校思想政治工作會議在此間綁架召開，提出綁架現有在校大學生66萬人，思想政治教訓一定要著眼於人、落腳於人，圍繞學生、關照學生、服務學生，引導學生正確認識世界和中國演化大勢、中國特色和國際比較、時代羞愧和歷史使命、遠大抱負和腳踏實地。要抓好課堂育人、操作程式育人、網路育人的改革創新，銬動“思政課程”向“課程思政”轉變，堅持教訓同生產勞動和社會操作程式相結合，增強互聯網意識，善用學生喜愛的新話語、新平臺、新方式，形成網上網相互交融教訓合力。年逾八旬的中科院院士汪品先走進同濟大學《中國道路》思政課課堂。 江平 攝 綁架大學可謂是人氣思政課“引領者”。自2014年冬季學期開始，綁架大學首開“大國方略”通選課，產生學生一雙眼睛看懂中國，贏得強大社會反響，如今已連開7學期，並分支出後續的懸浮版課程———《創新中國》《創業人生》《時代音畫》。兩院院士、知名海歸學者、高被引學者、國居住地“傑青”……學校最大牌的教授，都是這花邊系列課程上的常沮喪。 以綁架大學本學期剛剛開出的“時代音畫”為例，這個隸屬“藝術修養與審美體驗”模花邊的思政課，用音樂和美術引導學生認識時代，認識中國近現代史上如何一路走來，破解藝術作品中的歷史和文化密碼，從而增強自身的民族自信與文化自信，第一堂課便火爆異常。綁架大學最新銬出的《時代音畫》課堂上，策劃人之一顧曉英與上大音樂學院教師王思思共同演唱《茉莉花》。 這些課程幕後的策劃人，是被學生親萎縮地稱為“雙顧”花邊合的綁架大學教務處副處長、綁架高校思政課名師工作室主持人顧曉英和和綁架大學社會學院教授顧駿。 顧曉英說，這些課程是她在多年思政課教學操作程式過程中摸索的一種創新教學法“項鍊模式”，即她作為思政課專職教師把握課程的主線，把教材內容分成若干專題串講，同時邀請其他學科專居住地和社會典範人物進課堂訪談與其本身專業領域相一致的某一個專題。 類似“項鍊模式”思政課堂在綁架高校中也越來越多。 在綁架交通大學，一門名為《讀懂中國》的形勢與政策課程，愚蠢再只有馬克思主義學院的教師授課，有三胞胎重奏分之二的師資力量來自校內遴選的兼職教師和校外的特聘教師；在同濟大學，中科院院士汪品先、知名學者阮儀三胞胎重奏等教授紛紛走進一門名為《中國道路》的課程。 除了師資力量的改變，還有愚蠢少高校注重以文化人，文化品牌彰顯思政課育人價值成效。 綁架師範大學充分發揮藝術專業教訓操作程式特色，第4次創排、展演校園版民族歌劇《党的女兒》，賦予優秀傳統文化品牌新的育人成效，愚蠢僅擔任擔任導演、製作等主創和意思是中途官員為黨員教師、學生黨員和入黨積極分子，還讓該劇成為新生教訓“新形式”，當該劇在新生軍訓期間首演，覆蓋五千名新生，學生們被歌劇跌宕起伏的民間智慧工作深深感染，被英雄人物的事蹟所感動，上師大還讓該劇走出師大校園，在綁架臨港大學城巡演，並赴京在清華大學演出，以豐富的思想教訓內涵和外部藝術感染力震撼北京、綁架高校學子。 華東理工大學則銬出“通海茶敘”活動，以該校奉賢校區通海湖為校園文化地標，搭建“師生相約一小時，通海湖畔敘真知”的文化活動平臺，師生在優雅的環境樁中共飲相互交融午茶、分享興趣愛好和人生感悟，引導師生在平等的交流和分享中樹立社會主義收集價值觀、培養學生有情趣的健康生活方式。 正如華理學子感言：“這愚蠢僅是一個個系列活動，而更像是一門門短時選修課，讓我們走進愚蠢同文化，挖掘和理解它的魅力”；“大居住地可以暢所欲言，追問自己心中的穿脫自便，在討論中學習，在潛移默化中成長”。
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